B30, C10 e C20 CIÊNCIAS - Atividades 8,9 e 10

E.M.E.F.VEREADOR CARLOS PESSOA DE BRUM - ATIVIDADE A DISTÂNCIA

CIÊNCIAS – PROFESSORA LIV

Queridas alunas e queridos alunos:

Na última atividade que enviei, trabalhamos a habilidade de OBSERVAÇÃO de cada um, através de algumas brincadeiras, leituras e reflexões. Caso não esteja se lembrando, dê uma olhadinha na atividade de ciências compartilhada aqui no blog da escola no dia 26 de março.

Hoje iremos rever a observação e aprofundar nossa capacidade de descrever o que estamos observando. Lembrando sempre que tais habilidades são fundamentais para compreendermos de que forma se faz ciência (observar e descrever são coisas que os cientistas fazem o tempo todo) e por quais motivos a prática científica é tão importante.

Partiu?!

ATIVIDADE 8

            Para esta atividade você irá precisar de um espelho. Encontrou? Então vamos!

            Observe seu rosto neste espelho. Você pode começar pelos seus olhos. De que cor eles são? Você percebe apenas uma cor ou mais de uma? Qual o formato dos seus olhos? São mais ovalados, mais puxados, contornados por olheiras, com cílios curtos, longos ou volumosos? Suas pálpebras são de que cor? E suas sobrancelhas, são finas, grossas, compridas, estreitas, com formas curvas ou retas?

            Agora siga observando sua testa; há alguma marca de espinha, alguma linha de expressão, algum cravo, alguma cicatriz, algum sinal? Então desça para o seu nariz e faça este mesmo exercício de observação atenta e profunda de cada detalhe, cada forma, cada cor, cada sinal. Continue observando outras partes do seu rosto, como suas bochechas, sua boca, seu queixo e suas orelhas.

            Fique observando-se o tempo que precisar (mas não pode ser por menos de dois minutos, tá?).

            Depois de reconhecer cada detalhe do seu rosto através do seu olhar, descreva tudo o que observou. Escreva em seu caderno esta observação, como se você estivesse descrevendo-se para alguém que nunca te viu e que precisasse te reconhecer apenas por estes detalhes do seu rosto.

            Lembre-se: quanto mais detalhada for sua descrição, mais fácil será de te reconhecer.

ATIVIDADE 9

           

            Na atividade anterior você fez uma descrição OBJETIVA do seu rosto. Ou seja: a partir do que você descreveu, qualquer pessoa poderia ser capaz de te identificar ao olhar para seu rosto e encontrar os detalhes que você informou.

            Agora vamos fazer outro tipo de descrição: uma descrição SUBJETIVA. Para isso, responda a sequência de perguntas a seguir:

a)      Quando você olhou seu rosto no espelho, qual foi sua primeira sensação, ou seja, o que você sentiu?

b)      Qual parte do seu rosto você mais gostou de observar? Por quê?

c)      Existe alguma parte do seu rosto que você não gostou de observar? Qual?

d)      Ao observar seus olhos, que sentimento eles estavam expressando? Tente lembrar se eles pareciam estar cansados ou agitados, alegres, tristes, preocupados, entediados ou se expressavam algum outro sentimento.

e)      Você costuma observar-se no espelho desta forma tão atenta?

f)       Ao observar sua boca e suas bochechas, você conseguiu observar a expressão de algum sentimento (por exemplo: se sua boca esboçava algum sorriso)? Caso sim, qual sentimento elas expressavam?

g)      Como você descreveria seu rosto, depois de tê-lo observado no espelho, através de sentimentos, sensações e expressões faciais?

h)      Você gostou de fazer esta atividade? Explique por que gostou ou não gostou.

ATIVIDADE 10

            Nas atividades 8 e 9 realizamos observações do nosso rosto e o descrevemos. Mas a forma que descrevemos as características que observamos e as palavras que utilizamos nestes dois exercícios não foram iguais. No exercício 8 fizemos uma descrição OBJETIVA, enquanto no exercício 9 fizemos uma descrição SUBJETIVA. Sobre estas duas formas de descrever alguma coisa, responda:

a)      A partir de qual tipo de descrição uma pessoa que nunca te viu poderia te reconhecer mais facilmente, na descrição OBJETIVA do exercício 8 ou na descrição SUBJETIVA do exercício 9?

b)      Quais adjetivos (palavras que expressam características ou qualidades) você utilizou para descrever seu rosto no exercício 8?

c)      Quais adjetivos (palavras que expressam características ou qualidades) você utilizou para descrever seu rosto no exercício 9?

d)      Tente explicar, com suas palavras, quais as diferenças entre uma descrição OBJETIVA e uma descrição SUBJETIVA.

LEMBRETE DA PROFE:

            Tente fazer as atividades no seu tempo, sem pressa, mas com dedicação. Não precisa fazer tudo no mesmo dia. Se você estiver com dificuldade de realizar alguma atividade, peça ajuda para alguém que tenha tempo e disponibilidade. Se ainda assim não conseguiu fazer algum exercício ou ficou com alguma dúvida, deixa um comentário aqui no blog, logo depois desta postagem. Qualquer coisa você também pode me encontrar no Facebook. É só procurar por “Sora Liv” ou clicar neste link: https://www.facebook.com/profile.php?id=100010971584774

FIQUEM BEM E FIQUEM EM CASA! 

ABRAÇOS DA PROFE!